HPI et TDAH, double peine ou double chance ?

HPI et TDAH, double peine ou double chance ?

La question du lien entre le haut potentiel intellectuel (HPI) et l’hyperactivité avec ou sans déficit d’attention (TDAH) pose un véritable problème diagnostique. Ces deux profils présentent des ressemblances responsables de confusions à l’école et à la maison. Face à un enfant qui s’ennuie en classe, qui bouge ou qui est impulsif, il faut s’interroger sur l’existence d’un Haut Potentiel, d’un TDAH ou d’une coexistence des deux. En cas de doute, il faut proposer rapidement un examen clinique approfondi, avec une évaluation psychologique.

Les conseils éducatifs et pédagogiques seront très différents selon les cas de figure. Le challenge est d’importance. Non diagnostiquée, la fréquente cohabitation HPI-TDAH cumule les risques d’inadaptation scolaire et sociale et devient un fardeau encombrant. Bien comprise, elle peut devenir un atout, lorsque chacun des profils s’impose comme un facteur protecteur pour l’autre.